V rámci kurikulárnej reformy sme sa na blokovom vyučovaní venovali vyvodzovaniu písmena C hravou a zážitkovou formou.
Deti sa zoznámili s novým písmenom prostredníctvom príbehu o stonožke Cecilke. Spoločne sme vyrobili stonožku – jej telíčko (bruško) tvorili papierové taniere. Na každom tanieri bola potravina začínajúca na písmeno C. Cecilka si „pochutila“ na cibuli, cesnaku, cukríku, cukete aj cíceri...
Všetky slová sme si spoločne vyhláskovali, pomenovali a následne deti písali názvy potravín.
Počas aktivít sme zapájali viacero zmyslov – deti potraviny pozorovali, pomenovávali a niektoré aj ochutnali.
Následne si precvičovali písanie písmena c a tvorili jednoduché vety so slovami na toto písmeno.
Na záver hodiny deti hodnotili, ktoré potraviny im chutia a ktoré nie.
Pre Cecilku sme tiež zostavili denný režim na predmete Človek a spoločnosť, čím sme si upevnili predstavu o plynutí času – ráno, dopoludnie, popoludnie, večer a noc. Určovali sme čas na hodinách.