Profil školy

        • Profil školy

        • Informácie o škole

                Budova školy, ktorá bola otvorená pred 58 rokmi, sa nachádza v lokalite známej ťažbou soli a historickými tradíciami, obklopená zeleňou a vysadenými stromami. Zabezpečujeme školskú dochádzku pre žiakov z mesta i z pričlenených obcí.

                Využívame odborné učebne biológie, techniky s moderným vybavením, chémie, fyziky, jazykov, IKT (dielne na technickú výchovu, dve jazykové učebne, chemické laboratórium, tri počítačové miestnosti s internetom). Vyučujeme cudzie jazyky: anglický (na 1. a 2. stupni), nemecký, ruský. Interaktívne tabule v špeciálnych učebniach i v jednotlivých pavilónoch na 1. a 2. stupni pomáhajú v modernizácii a zvyšovaniu atraktivity výučby. 

                Zrekonštruovali sme telocvičňu, súčasťou ktorej je posilňovňa pre žiakov. Na multifunkčné ihrisko si žiaci môžu prísť zahrať futbal aj vo voľnom čase. Športové hry ako voliteľný predmet   pre 5. a 6. ročník.

               Ponúkame širokú paletu záujmových útvarov zameraných na šport, jazyky, poznávanie okolia, historický, spevácky, výtvarný, šachový, strelecký a ďalšie šporotvé krúžky... Naši žiaci dosahujú úspechy v šachu, výtvarnej výchove či v športe na celoslovenských i medzinárodných súťažiach. V školskej knižnici pravidelne aktualizujeme knižný fond.

               Žiaci sa zúčastňujú lyžiarskeho a plaveckého výcviku, školy v prírode, na exkurziách spoznávajú Slovensko i zahraničie (Maďarsko, Poľsko). Škola získala štatút Cvičnej školy Prešovskej univerzity; slúži ako elokované pracovisko Základnej umeleckej školy vo Veľkom Šariši.

             Školská jedáleň je zapojená do projektov Školské ovocie, Školské mlieko. Na škole pracuje výchovná poradkyňa, špeciálna pedagogička, sociálna pedagogička a školská psychologička.

           

          Profilácia a ciele školy

              Základná škola Lesnícka v Prešove je plnoorganizovaná škola. Základná škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie v súlade so Štátnym vzdelávacím programom (ŠVP) pre žiakov primárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania. Škola má dvojúrovňový profil – poskytuje vzdelávanie v:

          ·        bežných triedach pre žiakov bez špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb (intaktných),

          ·        špeciálnych triedach pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou (NKS).

          Takáto organizačná štruktúra umožňuje škole plniť vzdelávaciu aj podpornú funkciu a zároveň rozvíjať inkluzívne prostredie, v ktorom sa rešpektuje rozmanitosť žiakov a ich individuálne potreby.


          Zameranie školy

              Hlavným zámerom školy je poskytovať kvalitné vzdelávanie pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich schopnosti, pričom sa kladie dôraz na:

          ·        rozvoj kľúčových kompetencií v súlade so ŠVP,

          ·        jazykový a komunikačný rozvoj u žiakov s NKS,

          ·        vytváranie inkluzívnej školskej kultúry, v ktorej každý žiak zažíva
            úspech,

          ·        úzku spoluprácu so zákonnými zástupcami a odborníkmi.

           

          Profilácia bežných tried

          ·      Bežné triedy pracujú podľa ŠVP pre základné školy.

          ·      Vzdelávací proces je diferencovaný podľa schopností a potrieb žiakov.

          ·      Pri práci s integrovanými žiakmi (napr. s poruchami učenia, ADHD a pod.) škola uplatňuje individuálny prístup a podporné opatrenia.

          ·    Dôraz sa kladie na rozvoj funkčnej gramotnosti, kritického myslenia, spolupráce a hodnotovej orientácie.


          Profilácia špeciálnych tried pre žiakov s NKS

          Triedy pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou (NKS) sú zriadené podľa § 3 Vyhlášky č. 322/2008 Z. z.

          ·        Žiaci sú vzdelávaní podľa ŠVP pre žiakov s NKS a majú vypracované individuálne vzdelávacie plány
                   (IVP)          .

          ·        Výučbu zabezpečujú špeciálni pedagógovia s kvalifikáciou na prácu s deťmi s poruchami komunikácie.

          ·        Významnou súčasťou profilácie je logopedická starostlivosť, používanie augmentatívnej komunikácie
                   (AAK)           a multisenzorické metódy učenia.

          ·        V triedach je znížený počet žiakov, čo umožňuje individualizovaný prístup a systematickú podporu.

           

          Spoločné prvky profilácie

          Aj napriek rozdielnosti tried sa v škole uplatňujú jednotné princípy:

          ·        Bezpečné, rešpektujúce a rozvojové prostredie pre každé dieťa,

          ·        dôraz na individuálny pokrok a aktívne učenie,

          ·        inkluzívne aktivity – spoločné podujatia, projekty, zážitkové vzdelávanie,

          ·        spolupráca medzi odborníkmi – špeciálny pedagóg, logopéd, psychológ, pedagogický asistent.

           

          Dlhodobé rozvojové ciele školy

          ·        Rozvíjať inkluzívnu školu, kde sa prirodzene stretávajú a spolupracujú deti s rôznymi potrebami.

          ·       Zvyšovať odbornosť pedagogických zamestnancov v oblasti špeciálnych potrieb a moderných vyučovacích
                   stratégií.

          ·        Podporovať spoluprácu s rodinou a komunitou.

          ·       Zlepšovať materiálno-technické podmienky na vyučovanie – didaktické pomôcky, logopedické pomôcky,
                  IKT.

          Záver

          Základná škola Lesnícka, Prešov, sa svojím profilovaním usiluje byť modernou a otvorenou školou, ktorá zabezpečuje kvalitné vzdelávanie všetkým žiakom – bez rozdielu. Vzájomné prepojenie bežných a špeciálnych tried vytvára jedinečné prostredie, kde sa učí nielen vedomostiam, ale aj ľudskosti, rešpektu a porozumeniu.

          Profilácia školy ako kombinovanej – s bežnými aj špeciálnymi triedami – umožňuje pružne reagovať na rôznorodé potreby žiakov a zároveň napĺňať princípy rovnosti, dostupnosti a podpory vo vzdelávaní. Škola kladie dôraz na jazykový, sociálny a osobnostný rozvoj každého žiaka a vytvára podmienky pre jeho úspešné začlenenie do ďalšieho vzdelávania i spoločenského života.